Blog

  • Plan Stratégique Parité, Égalité, Diversité, Handicap de Télécom SudParis

    Plan Stratégique Parité, Égalité, Diversité, Handicap de Télécom SudParis

    Plan Stratégique Parité, Égalité, Diversité, Handicap de Télécom SudParis

    Télécom SudParis, grande école d’ingénieur.es du numérique, s’engage à promouvoir la parité, l’égalité, la diversité et l’inclusion des personnes en situation de handicap. Ce document vise à établir une feuille de route claire et ambitieuse pour garantir un environnement d’apprentissage et de travail respectueux et inclusif pour chaque membre de notre communauté. Cette démarche s’inscrit pleinement dans le cadre des Objectifs de Développement Durable (ODD) de l’ONU et reflète notre engagement à faire évoluer nos pratiques internes ainsi qu’à influencer positivement la société de demain à travers notre mission de formation.

     

    Vision et Objectifs Stratégiques

    VISION

    Notre volonté est de créer une institution au sein de laquelle chaque individu.e, indépendamment de son sexe, de son origine, de son handicap ou de toute autre caractéristique personnelle, se sente valorisé.e, respecté.e et capable de réaliser son plein potentiel. Cela correspond notamment aux ODD 4 (Éducation de qualité), ODD 5 (Égalité entre les sexes), ODD 10 (Réduction des inégalités) et ODD 16 (Paix, justice et institutions efficaces). En tant qu’institut de formation, nous nous engageons non seulement à changer nos pratiques internes mais aussi à former des femmes et des hommes capables de devenir actrices et acteurs de ces évolutions dans la société.

     

    Objectifs

    1. Promouvoir la parité entre les sexes

    Télécom SudParis entend augmenter la représentation féminine parmi les élèves, le personnel académique et administratif. L’école s’engage également à favoriser l’accès des femmes aux postes de responsabilité. Cette initiative s’aligne avec l’ODD 5, visant à parvenir à l’égalité de représentativité des sexes dans les institutions et à autonomiser toutes les femmes. En formant les futures générations d’ingénieur.es, nous œuvrons à instaurer une culture de parité dans les entreprises et la société. Dans cette optique, nous comptons sur le soutien actif de nos alumni et de nos associations étudiantes qui joueront un rôle clé dans la promotion de la parité.

    De plus, nous collaborons étroitement avec le programme « Ambassadrices » de la Fondation Mines-Télécom et de l’Institut Mines-Télécom, dont l’objectif est d’inspirer et accompagner les jeunes filles dans leurs parcours vers les carrières scientifiques et techniques.

     

    2. Assurer l’égalité des chances

    Il est impératif d’éliminer toute forme de discrimination et de mettre en place des mécanismes de soutien pour les élèves et le personnel issu·es de milieux sous-représentés. Ces efforts contribuent aux ODD 4 et 10, respectivement en garantissant une éducation de qualité pour toutes et tous et en réduisant les inégalités au sein des pays et d’un pays à l’autre.

    En intégrant ces valeurs dans notre formation, nous préparons les élèves à promouvoir l’égalité des chances dans leurs futures carrières. Sur nos campus, les associations étudiantes seront nos partenaires dans la mise en œuvre de ces mécanismes de soutien et la sensibilisation à ces enjeux.

     

    3. Valoriser la diversité

    L’encouragement et la célébration de la diversité culturelle, ethnique et sociale au sein de l’école sont prioritaires. Nous nous engageons à intégrer des perspectives diverses dans les programmes éducatifs et les activités de recherche. Cela répond également aux ODD 10 et 16, en promouvant des sociétés pacifiques et inclusives.

    Les futur.es ingénieur.es formé.es à Télécom SudParis seront des ambassadeurs et ambassadrices de la diversité dans le monde professionnel et au-delà. Les initiatives de nos associations étudiantes seront encouragées et soutenues pour encourager la diversité sous toutes ses formes sur nos campus.

     

    4. Inclusion des personnes en situation de handicap

    L’adaptation des infrastructures et des outils pédagogiques est nécessaire pour accueillir les élèves et le personnel en situation de handicap. Nous nous engageons à sensibiliser et former la communauté scolaire à l’inclusion des personnes handicapées. Cette action est en ligne avec l’ODD 4, qui vise à assurer l’accès de toutes et tous à une éducation de qualité, et l’ODD 10, visant à réduire les inégalités. En formant nos élèves à l’inclusion, nous contribuons à construire une société plus équitable et inclusive. Les associations étudiantes seront impliquées dans les efforts de sensibilisation et d’adaptation pour soutenir et encourager ces efforts d’inclusion.

     

    Axes stratégiques

    Parité entre les sexes

    La mise en place de programmes de mentorat et de soutien spécifiques pour les élèves issu·es de filières très féminisées sera une priorité. Nous organiserons des événements et des campagnes de sensibilisation sur l’importance de la parité et assurerons le suivi et la publication des statistiques de parité dans l’école. Ces initiatives montrent notre engagement à influencer positivement les pratiques internes et à diffuser ces valeurs de parité chez nos élèves. Les associations étudiantes contribueront à diffuser ces messages et participer à l’organisation de ces événements.

    Un lien étroit avec notre réseau d’alumni nous permettra d’affirmer notre influence sur des programmes inspirants tels que Femmes@numérique et Femmes Ingénieures. Enfin, notre implication dans le programme « Ambassadrices » de la Fondation Mines Télécom et de l’Institut Mines Télécom, dont l’objectif est d’inspirer et accompagner les jeunes filles dans leurs parcours vers les carrières scientifiques et techniques renforcera ces efforts.

     

    Égalité des chances

    Des bourses et des aides financières seront offertes aux élèves issu·es de milieux défavorisés. Nous créerons des partenariats avec des établissements d’enseignement et des associations pour encourager les candidatures d’élèves issu·es de la diversité, et une formation continue sur la non-discrimination sera assurée pour tout le personnel. Par ces actions, nous renforçons notre rôle de moteur de l’égalité des chances, tant en interne qu’au sein de la société.

    Les associations étudiantes seront également actives en assurant la communication et le soutien à de potentiels bénéficiaires à travers les cordées de la réussite et les Partenariats d’Excellence.

    Enfin, le Centre égalité des chances de l’Institut Polytechnique de Paris sera un allié précieux dans ces démarches, en apportant son expertise et ses ressources pour promouvoir l’inclusion sociale et académique des élèves de tous horizons.

     

    Diversité

    Nous intégrerons des modules sur la diversité et l’inclusion dans le cursus académique. Les initiatives et les groupes étudiants qui célèbrent la diversité seront promus, et nous participerons à des événements nationaux et internationaux sur la diversité. Ainsi, nous développerons une culture de diversité qui se répercutera dans les pratiques professionnelles de nos diplômé·es. Les associations étudiantes seront soutenues pour mener des projets et des activités valorisant cette diversité.

     

    Inclusion des personnes en situation de handicap

    Un audit des infrastructures sera effectué pour identifier les besoins en matière d’accessibilité. Nous développerons des supports pédagogiques adaptés et accessibles, et nous nous appuierons sur le ou la référente handicap de l’école pour accompagner les élèves et le personnel concernés. En adoptant ces mesures, nous établissons un standard d’inclusion qui servira de modèle et sera relayé au sein des associations étudiantes qui seront impliquées dans la mise en place et le suivi des mesures d’inclusion.

     

    Suivi et Évaluation

    Un comité de suivi, composé de représentant·es des différentes parties prenantes (élèves, enseignants-chercheurs, administration), sera mis en place. Des enquêtes annuelles seront réalisées pour évaluer la perception et l’efficacité des mesures mises en place. Un rapport annuel sur l’avancement du Plan Stratégique sera publié. Ces évaluations régulières permettront d’ajuster nos stratégies pour mieux servir notre mission d’influence sociétale.

    Conclusion

    Télécom SudParis s’engage fermement à promouvoir la parité, l’égalité, la diversité et l’inclusion. Ce Plan Stratégique est une étape essentielle pour assurer que notre école demeure un lieu où chacun·e peut s’épanouir et contribuer pleinement à l’évolution des pratiques.

    Nous croyons que la diversité est une richesse et que l’inclusion est une force qui propulse l’innovation et l’excellence. Notre engagement s’inscrit dans la dynamique des ODD, confirmant notre rôle actif dans la réalisation de ces objectifs mondiaux. En tant qu’institution formatrice, nous avons la responsabilité et le pouvoir d’influencer les pratiques de demain et de contribuer à une société plus juste et équitable. Les actions de nos associations étudiantes seront des leviers pour atteindre ces objectifs et diffuser ces valeurs. De plus, notre collaboration avec le Centre égalité des chances de l’Institut Polytechnique de Paris et le programme « Ambassadrices » de l’Institut Mines Télécom et de la Fondation Mines-Télécom nous permettra de renforcer et d’enrichir notre engagement en faveur de la diversité et de l’inclusion.

     

  • Projets GATE® : Gestion et Apprentissage du Travail en Equipe

    Projets GATE® : Gestion et Apprentissage du Travail en Equipe

    GATE®, un programme pédagogique innovant

    Les Projets Gate® symbolisent la pédagogie par projet qui est au cœur du modèle d’enseignement de Télécom SudParis. Dans sa première année, l’étudiant est intégré dans une équipe multiculturelle et participe au développement d’un projet long dans toutes ses composantes professionnelles. Le choix du domaine lui revient : technique, scientifique, humanitaire, social, artistique, événementiel, etc. Le projet doit répondre au besoin précis d’un client avec lequel il est en relation constante.

    Les étudiants bénéficient du tutorat d’enseignants-chercheurs, de personnels de l’école et d’industriels. Le programme GATE® repose sur une pédagogie active et s’appuie sur les nouveaux outils numériques tels que les forums, les MOOCs, les réseaux sociaux, les plateformes de financement participatif, etc. La validation du projet est indispensable pour l’obtention du diplôme d’ingénieur.

    François Dellacherie, Directeur de Télécom SudParis indique : « Ma priorité, c’est l’excellence pédagogique. Depuis deux décennies avec GATE, nous préparons des ingénieurs compétents pour les défis futurs en mettant l’accent sur le travail en équipe et l’apprentissage par projet. Notre programme GATE, dirigé par Corinne Truche, permet aux étudiants de travailler sur des projets intégrant toutes sortes d’aspects techniques, scientifiques et humanitaires. Le succès de ce programme est le fruit du travail acharné de nos enseignants, du personnel et de nos nombreux partenaires, ceux qui contribuent ainsi à développer le potentiel de chaque étudiant, vers un avenir où technologie rime avec humanisme.. »

    Les projets GATE en chiffres

    • Depuis 20 ans
    • 3849 étudiants
    • 7 challenges
    • 474 projets aboutis
    • +85 partenaires

     

    ♦ 5 catégories de projets : Citoyenneté, Campus, Humanitaire, Promotion Ecole, Sciences et technologies

     

    ♦ 8 catégories de clients : Associations, Grandes écoles, Établissements scolaires, Entreprises, Autres : foyers, orphelinats, mairies, fondations et ONG, Médical

     

    ♦ 7 challenges :
    → Prix Étudiant de la Fondation Sopra Stéria – Entreprendre pour demain
    → Prix EY des association
    → 404 CTF
    → Concours DIVALTO – solidaire pour les étudiants
    → Coupe de France de Robotique
    → Festival Pitching (meilleur pitch en interne)
    → Clôture annuelle (meilleurs livrables artistiques en interne)

     

    gate 13Hamza BENFKIRA ,
    Promotion 2023, étudiant en 2e année.
    Projet Open The Gate 2021,
    Vice-Président de l’association MiNET 2021-2022

    « Le projet GATE ® est une expérience très formatrice ! La possibilité d’être confronté assez tôt à des contacts dans le monde professionnel, la rapidité à laquelle nous intégrons des outils de gestion de projet à notre façon de gérer et de répartir le travail en groupe, ainsi que la finalité de devoir organiser des événements de grande envergure, de devoir surmonter des obstacles, et d’être créatif et innovant dans notre manière de considérer les différents livrables et le projet dans sa globalité, nous permettent d’avoir un bon aperçu du monde de l’entreprise dès notre entrée à Télécom SudParis. GATE ® est une opportunité à ne pas rater ! »

     

    Découvrez le projet Farm IA

    Des partenaires académique, institutionnel et industriel

    Les partenaires académique, institutionnel et industriel sont moteurs dans ces projets d’envergure. C’est notamment le cas de plusieurs entreprises présentes chaque année aux côtés de nos élèves-ingénieurs : Allianz, Creasila, Deepnet, la ville d’Evry-Courcouronnes, FaireFrance, Nokia, Orange, Setec IS, Sopra Steria ou Vocacoach.

     

    fabrice boudinetFabrice BOUDINET,
    Responsable du Pôle Accueil Familles chez Association Française contre les Myopathies
    (AFM-Téléthon), h    ôte de la clôture 2021 au Génocentre d’Evry

    « Dès la première année de notre partenariat en 2019-2020, les étudiants de Télécom SudParis nous ont apporté une aide précieuse, à travers l’organisation du recueil des attentes des jeunes concernés par la maladie, la création d’un groupe de pilotage de la dynamique jeunesse et enfin la mise en place d’un incubateur de projets pour les jeunes.

    Ces actions leur ont permis de découvrir l’univers de la maladie et du handicap du point de vue des personnes concernées, de mettre leur expertise au service des usagers et d’agir dans une dynamique de partage, en entremêlant leur dynamisme, leurs compétences, leurs connaissances et leur envie de faire… Les jeunes de l’AFM-Téléthon ont plébiscité cette collaboration qui a apporté ouverture et mixité à leurs projets. Le partenariat s’est poursuivi en 2020-2021 avec une nouvelle équipe et de nouvelles actions ainsi qu’avec l’accueil de l’édition 2021 de la journée de clôture sur notre site du Génocentre et nous en étions ravis. ».

     Découvrez aussi :

    ⇒ Suivre l’actu des projets GATE® sur Facebook

     

    Contact

    Vous souhaitez plus d’informations, être partenaire, proposer un projet, accompagner une équipe projet, sponsoriser ? Contactez :

    Sophie ROUSSELOT

    Responsable pédagogique GATE®

    Tél : 01 60 76 47 69

    E-mail : sophie.rousselot (at) telecom-sudparis.eu

  • Plan Stratégique de la Transition Écologique et Sociétale de Télécom SudParis

    Plan Stratégique de la Transition Écologique et Sociétale de Télécom SudParis

    Plan Stratégique de la Transition Écologique et Sociétale de Télécom SudParis

    Dans un contexte de défis environnementaux et sociétaux de plus en plus prégnants, Télécom SudParis s’engage résolument à jouer un rôle actif dans la transition vers un avenir plus durable. Ce document représente notre feuille de route stratégique pour planifier concrètement des actions impactantes pour intégrer les principes du développement durable et de la responsabilité sociétale dans toutes nos activités.

    Vision et Objectifs Stratégiques

    VISION

    Notre vision consiste à être un phare d’excellence dans le domaine de l’ingénierie numérique, en plaçant la transition et la responsabilité sociétale au cœur de notre identité institutionnelle. Nous aspirons à former une nouvelle génération d’ingénieurs conscients de leur impact sur la planète et la société, capables d’innover de manière responsable pour un monde meilleur.

     

    Objectifs

    1. Intégrer la transition dans les programmes de formation

    Nous enrichirons nos cursus académiques avec des modules spécifiques sur la transition et la responsabilité sociétale, garantissant ainsi que nos étudiants acquièrent les compétences scientifiques et le savoir-être nécessaires pour aborder les défis contemporains et contribuer au développement d’une société numérique diverse, responsable et durable.

     

    2. Promouvoir la recherche et l’innovation pour un numérique durable

    Nous soutiendrons activement les projets de recherche visant à résoudre les défis environnementaux liés au numérique, tout en favorisant la création de solutions innovantes et durables.

     

    3. Renforcer la diversité sociale et de genre

    Nous mettrons en place des politiques d’inclusion et des programmes de soutien pour garantir une représentation équilibrée dans notre communauté étudiante et au sein de notre corps professoral.

     

    4. Développer des partenariats avec des acteurs engagés dans la transition

    Nous collaborerons avec des entreprises, des organisations non gouvernementales et des institutions académiques partageant nos valeurs pour développer des initiatives communes en faveur du développement durable.

     

    5. Réduire l’empreinte carbone de l’école

    Nous nous engageons à faire des campus de TSP des modèles de durabilité, à investir dans des technologies respectueuses de l’environnement et à réduire notre empreinte carbone globale en modifiant notre politique de transport, de consommation énergétique et nos usages numériques.

    Axes stratégiques

    Formation

    Pour atteindre nos objectifs de formation, nous nous engageons à augmenter nos efforts de recrutement pour attirer une diversité d’étudiants talentueux, à enrichir nos programmes académiques avec des modules spécialisés sur la transition, et à mettre en place des initiatives de soutien financier pour garantir l’accessibilité à tous.

     

    Recherche

    En nous basant sur les cinq Objectifs de Développement Durable « Planète » de l’agenda 2030 de l’ONU, nous prioriserons les projets de recherche axés sur la transition pour améliorer les impacts du numérique, en favorisant l’inclusion des principes de sobriété, de Green IT, de IT for Green et de Human IT, encouragerons la collaboration interdisciplinaire pour aborder ces enjeux de manière holistique, et chercherons activement des financements pour soutenir nos initiatives de recherche.

     

    Innovation et Développement Économique

    Nous établirons des partenariats solides avec des entreprises pour développer des systèmes technologiques plus durables, soutiendrons les initiatives entrepreneuriales grâce à des programmes de mentorat et de financement, et améliorerons nos infrastructures pour encourager l’innovation et la création d’entreprises responsables.

     

    Internationalisation

    Pour renforcer notre dimension internationale, nous favoriserons les échanges d’étudiants et de chercheurs avec des institutions partenaires à travers le monde, adapterons nos programmes académiques pour attirer des étudiants internationaux de haut niveau, et renforcerons nos collaborations internationales avec des institutions engagées pour de meilleures pratiques en matière de développement durable.

     

    Développement Durable et Responsabilité Sociétale (DD&RS)

    Nous intégrerons les principes du développement durable et de la responsabilité sociétale dans toutes nos activités, soutiendrons les projets étudiants en faveur de la citoyenneté, de la culture, de la prévention, de la solidarité et du développement durable, orienterons la recherche et l’innovation pour trouver des solutions durables aux défis actuels, et agirons en tant qu’exemple en mettant en place des pratiques durables sur notre campus.

    Suivi et Évaluation

    Un comité de suivi, composé de représentant·es des différentes parties prenantes (élèves, enseignants-chercheurs, administration), sera mis en place. Des enquêtes annuelles seront réalisées pour évaluer la perception et l’efficacité des mesures mises en place. Un rapport annuel sur l’avancement du Plan Stratégique sera publié. Ces évaluations régulières permettront d’ajuster nos stratégies pour mieux servir notre mission d’influence sociétale.

    Conclusion

    Le Plan Stratégique de la Transition Écologique et Sociétale de Télécom SudParis incarne notre engagement envers un avenir meilleur. En adoptant une approche holistique et en mettant en œuvre des actions concrètes, nous sommes déterminés à jouer notre rôle dans la construction d’une société plus durable et équitable.

     

  • Tu seras ingénieure, ma fille

    Tu seras ingénieure, ma fille

    Tu seras ingénieure, ma fille

    Télécom SudParis se mobilise pour accroître le nombre de jeunes femmes qui se destinent à devenir ingénieure dans le secteur porteur du numérique. Aujourd’hui en France, un ingénieur sur 4 est une ingénieure (1). Parmi ses actions, notre école implique ses élèves dans le programme « Ambassadrices IMT ». 

    Combattre les idées reçues

    Hawa FARA HASSAN, Alizée MESNARD, Morgane BROSSARD, Jade Roland, Lyssia Medroumi, Chloé Colombani et Gabriella Leotard, élèves ingénieures à Télécom SudParis participent au programme « Ambassadrices IMT » qui a lancé sa deuxième édition fin novembre 2023. Ce programme initié par l’Institut Mines-Télécom et la Fondation Mines-Télécom, vise à intervenir au plus près des jeunes filles dans les collèges et lycées afin de démystifier le métier d’ingénieur. Tout au long de l’année, nos « Ambassadrices IMT » partent à la rencontre des écolières dans toute la France pour partager leurs expériences et montrer aux adolescentes qu’il y a une place pour elles dans une école d’ingénieurs.

    « Nous échangeons avec les élèves lors de rencontres pour déconstruire les préjugés et les mythes » explique Morgane BROSSARD, « L’idée est d’éclairer collégiennes et lycéennes pour qu’elles voient que le métier d’ingénieur c’est possible pour elles. ». À travers ces rencontres, l’objectif de Télécom SudParis est de donner aux jeunes filles l’appétence et le désir de découvrir et de s’orienter vers les métiers du numérique.

    « Ma première action est d’intervenir dans mon ancien lycée et mon ancien collège, en essayant de faire la différence en racontant mon histoire et en motivant les jeunes femmes à devenir ingénieures » commente Morgane. « J’ai hâte de dire aux collégiennes en quoi l’ingénierie est pertinente pour elles. »

    Former les élèves ingénieures à valoriser le métier d’ingénieurE

    Les « Ambassadrices IMT » sont formées par des expertes et des experts sur des questions de genre pour apprendre à neutraliser leurs propres biais lors de leurs présentations. Certaines de ces formations sont déployées avec le soutien de l’association Femmes@Numerique. Le programme comprend également des écoles d’été et d’hiver pour les « Ambassadrices IMT », des ateliers pour développer leurs soft skills ou compétences humaines, des conférences sur les questions de parité et des rencontres régulières avec des mentors femmes travaillant comme ingénieures dans divers secteurs.

    En s’appuyant sur la fondation de notre école, la Fondation Mines-Télécom, Télécom SudParis peut compter sur le soutien des professionnelles du secteur qui sont prêtes à s’investir dans la féminisation du métier d’ingénieur. Ainsi, BNP Paribas, Orange, Dassault Système, Sopra Steria et la Fondation Groupe RATP contribuent à cette mobilisation en apportant leurs propres témoignages aux « Ambassadrices IMT » qui porteront désormais le message et en finançant cette opération. Si vous aussi, vous souhaitez vous joindre à elles, n’hésitez pas à nous contacter.

    Inspirer les jeunes élèves dans les établissements scolaires

    En plus du programme « Ambassadrice IMT », Télécom SudParis mène depuis quelques dizaine d’années, différentes actions pour contribuer à sensibiliser les jeunes femmes aux métiers de l’ingénierie du numérique.

     

    egalite femme homme mixité equALLityAu cœur de la vie étudiante, la vie associative participe à l’acquisition des qualités et compétences humaines nécessaires aux ingénieurs. Parmi la soixantaine d’association étudiantes que compte Télécom SudParis, EquALLity est l’association étudiante féministe qui œuvre pour l’égalité femme-homme. L’association organise de nombreux débats sur des sujets variés afin de diffuser et partager les bonnes pratiques.

     

     

    sandrine chapelet2Sandrine Chapelet, référente égalité femmes-hommes à Télécom SudParis le confirme : « Nous développons la partie reconnaissance des sciences pour les femmes dès le collège grâce aux associations étudiantes comme Les Partenariats de l’Excellence, IN&acT, EquALLity ou encore le programme « Ambassadrices IMT ».

     

     

    les cordées de la réussiteUn autre programme porté par notre école, « Les Cordées de la Réussite », mobilise nos étudiants pour agir directement au sein des établissements scolaires. « Les bénévoles proposent du soutien scolaire et font découvrir la science aux collégiens et lycéens de notre agglomération. Ainsi, filles et garçons prennent conscience qu’ils peuvent être les ingénieures de demain » raconte Sandrine Chapelet.

     

     

    Les diplômées et diplômés de Télécom SudParis participent eux aussi à la fois aux actions « Egalité Femmes-Hommes » ou « Egalité des chances » de l’école à travers leurs témoignages inspirants.

     

    karolina gorna Karolina Gorna, ingénieure diplômée 2022 de Télécom SudParis et présidente de KRYPTOSPHERE témoigne en tant que femme dans une filière scientifique.

    → Regarder son témoignage vidéo

     

     

    Solène LancrenonSolène Lancrenon, ingénieure diplômée 2021 à Télécom SudParis nous parle de son parcours et de la place occupée par les femmes dans la science.

    → Regarder son témoignage vidéo

     

    Les femmes ingénieures à Télécom SudParis en chiffres

    • 24% des élèves toutes formations confondues de Télécom SudParis en 2022 sont des élèves-ingénieures
    • 23% des élèves ingénieurs généralistes sont des élèves-ingénieures
    • 16% des élèves ingénieurs spécialité Réseaux sont des élèves-ingénieures
    • 31% des apprenants en Mastères Spécialisés sont des femmes
    • 78,8% des jeunes diplômées sont en activité professionnelle contre 73,1% pour leurs homologues masculins
    • 95,8% des jeunes diplômées ont trouvé leur emploi avant l’obtention de leur diplôme contre 84,7% pour les hommes.
    • Et sur les salaires elles font jeu égal avec leurs homologues masculins.

    Devenir ingénieure, ma fille

    1. Sources Association des Femmes Ingénieures

     

  • Smart grid : l’optimisation de l’IoT au service de la transition énergétique

    Smart grid : l’optimisation de l’IoT au service de la transition énergétique

    Smart grid : l’optimisation de l’IoT au service de la transition énergétique

    Télécom SudParis est membre du centre interdisciplinaire E4C de l’Institut Polytechnique de Paris (Energy for climate), qui travaille à réduire les émissions de gaz à effet de serre, améliorer l’efficacité énergétique, déployer les énergies renouvelables et proposer des politiques énergétiques pertinentes. Professeur au Département R.S.T.  de Télécom SudParis, Michel Marot est également directeur adjoint de ce centre. Il revient sur des projets emblématiques de E4C, en particulier sur une thèse ouvrant des perspectives originales dans le domaine de l’IoT.

    Réseaux intelligents et télécommunications

    Michel Marot
    Michel Marot

    La mise en œuvre de réseaux d’énergie intelligents, favorisant la transition énergétique, requiert des expertises multiples. Celles que Télécom SudParis apporte à E4C concernent principalement les réseaux de télécommunication associés aux smart grids, ainsi que les technologies nécessaires à leur fonctionnement : captation des données, remontée et traitement des informations,  cybersécurité, etc.

    A titre d’exemple, l’un des projets menés dans le cadre d’E4C par le professeur Hossam Afifi du département R.S.T, en collaboration avec Centrale Supelec et le laboratoire LMD de l’Ecole Polytechnique s’inscrit dans ces thématiques. Il s’agit en effet de prévoir d’une part la production électrique de panneaux solaires, d’autre part la consommation électrique d’un bâtiment tertiaire, le Drahi Xnovation Center, puis de proposer un algorithme permettant de faire correspondre au mieux les deux,  en utilisant le machine learning, et plus particulièrement des réseaux de neurones.

    Autre exemple, une thèse de l’Institut Polytechnique de Paris préparée à Télécom SudParis, qui apporte une contribution originale au domaine de l’Internet des objets (IoT).  Réalisée par Antoine Bernard, en partenariat avec l’AFNIC (Association Française pour le Nommage de l’Internet en Coopération), cette thèse CIFRE encadrée par Michel Marot (Télécom SudParis), Benoit Ampeau (AFNIC) et Sandoche Balakrichenan (AFNIC), propose l’utilisation du DNS pour améliorer le fonctionnement et l’interopérabilité des réseaux IoT.

    Le DNS au service de l’IoT

    Antoine Bernard
    Antoine Bernard

    Le contexte de la thèse est le développement de l’Internet des objets, c’est-à-dire de  réseaux de capteurs et/ou de petits objets dotés de puissances de calcul et de traitement limitées et de capacités de mémoire restreintes, avec des contraintes matérielles assez fortes, notamment en termes de consommation énergétique. Les applications envisagées sont par exemple la relève de compteur d’eau ou d’électricité, qui impliquent des systèmes ayant une zone de couverture étendue mais qui transmettent rarement des données.

    A l’instar du système LoRaWAN, qui opère à très bas débit sur des portées pouvant atteindre en théorie une dizaine de kilomètres, la plupart des solutions proposées sont très silotées.

    L’objet de la thèse d’Antoine Bernard est de promouvoir l’usage d’un outil typique de l’Internet, le DNS, pour améliorer les performances de l’IoT et l’interopérabilité, en conséquence aussi la mobilité, des différentes technologies et solutions commerciales. Le DNS est un système de nommage hiérarchique, réparti à l’échelle du monde entier, et qui repose sur des serveurs stockant l’information reliant les noms de domaine (tels que télécom-sudparis.eu) à des adresses IP.

     

    Télécom SudParis - smart grid dans les bâtiments

     

    Outre la collaboration avec l’AFNIC, des échanges ont été menés avec des opérateurs télécom, EDF et l’alliance LoRaWAN. Antoine Bernard a ainsi imaginé avec l’AFNIC un service baptisé IoTroam s’inspirant d’EDUroam, lequel permet d’offrir un accès sans fil sécurisé à l’Internet aux étudiants et aux personnels de l’enseignement supérieur et de la recherche lors de leurs déplacements. Les utilisateurs d’un établissement membre du projet disposent alors de cet accès depuis tous les autres établissements membres, ceci en utilisant leur mot de passe habituel.

    IoTroam transpose cette idée à l’IoT, permettant ainsi l’itinérance (roaming) d’un réseau propriétaire à un autre. Le DNS est utilisé en particulier pour retrouver des informations liées à un capteur à partir de son identifiant. Un démonstrateur a été réalisé à TSP et l’AFNIC avec le LoRaWAN, en sécurisant les canaux qui arrivent dans le cœur de réseau, grâce à une infrastructure ad hoc. Des essais fonctionnels et de performances ont commencé et d’autres sont envisagés avec différents membres de l’alliance LoRaWAN.

    La compression et l’apprentissage machine

    Le passage à l’échelle des réseaux IoT implique de réduire le trafic sur ces réseaux. C’est le rôle de la compression, et plusieurs techniques sont mises en œuvre depuis des dizaines d’années. L’approche originale que nous avons développée consiste à prédire la donnée à transmettre pour tenter de diminuer encore plus le trafic, en évitant des transmissions inutiles.

     

    Un prédicteur est implanté sous forme de programme fonctionnant à la fois sur le capteur et à l’endroit où les mesures doivent être envoyées. Par exemple, un compteur électrique mesure des données de consommation, qui sont assez répétitives et peuvent être prédites facilement grâce à des techniques d’apprentissage non supervisées, fondées sur des réseaux de neurones.

    Si le prédicteur exécuté sur le capteur prévoit la même donnée que celle qui est mesurée par le capteur, on peut réutiliser le résultat du prédicteur exécuté à l’endroit où la donnée doit être envoyée. Il est donc inutile de la transmettre. A la limite, un prédicteur parfait  permettrait d’éviter toute transmission. En réalité, il faut envoyer de temps en temps les mesures qui s’écartent trop de la prédiction. Cette méthode permet d’économiser la bande passante du réseau, ainsi que la consommation énergétique du capteur. Elle ne réduit pas seulement le trafic mais la signalisation associée (en-têtes des paquets).

    L’un des défis techniques est de pouvoir récupérer de manière dynamique le prédicteur. Et c’est là qu’intervient le DNS. L’idée est de récupérer une spécification du prédicteur, typiquement l’architecture du réseau de neurones, en interrogeant un serveur DNS. D’autres techniques sont possibles utilisant des règles de compression à la place de prédicteurs, pour la signalisation. De la même manière, la thèse a été l’occasion d’étudier la possibilité de délocaliser ces règles qui régissent la compression de l’information liée à la gestion du paquet et de les rendre accessibles via le DNS.

    Un autre aspect abordé est lié au provisionnement de l’information DNS dans un contexte d’edge à l’endroit et au moment où elle est nécessaire, en particulier en situation de mobilité. La solution proposée dans la thèse est d’utiliser la prédiction de trafic véhiculaire afin d’éviter de charger les cellules éloignées de la trajectoire du véhicule. C’est une voie d’optimisation originale, susceptible d’intéresser les opérateurs.

    Contact Carnot TSN

    olivier 1 e1587135655594Olivier Martinot

    Directeur de l’innovation et des relations entreprises

    Télécom SudParis 

     

  • Télécom SudParis, école de l’Institut Mines-Télécom

    Télécom SudParis, école de l’Institut Mines-Télécom

    Télécom SudParis, école de l’Institut Mines-Télécom

    L’Institut Mines-Télécom est le 1er groupe public de Grandes Écoles d’ingénieurs et de management de France.

    Constitué de huit Grandes Écoles publiques dont Télécom SudParis, IMT Atlantique, IMT Nord Europe, IMT Mines Albi, IMT Mines Alès, Institut Mines-Télécom Business School, Mines Saint-Etienne, Télécom Paris, et de deux écoles filiales (EURECOM et Insic), l’Institut Mines-Télécom anime et développe un riche écosystème d’écoles partenaires, de partenaires économiques, académiques et institutionnels, acteurs de la formation, de la recherche et du développement économique.

    Créées pour répondre aux besoins de développement économique et industriel de la France depuis le 19e siècle, les Grandes Écoles de l’Institut Mines-Télécom ont accompagné toutes les révolutions industrielles et des communications.

    Par la recherche et la formation d’ingénieures, d’ingénieurs, de managers, et de docteures et docteurs, l’Institut Mines-Télécom répond aux grands défis industriels, numériques, énergétiques et écologiques en France, en Europe et dans le monde.

    Les écoles de l’Institut Mines-Télécom se caractérisent par :

    • Une forte proximité avec l’industrie et le monde économique
    • Une approche croisée d’enseignements d’excellence
    • Une force motrice pour les transformations

    Aujourd’hui, l’IMT imagine et construit un monde qui concilie sciences, technologies et développement économique avec le respect de la planète et des femmes et des hommes qui l’habitent.

  • Engagement sociétal

    Engagement sociétal

    Engagement sociétal

    Télécom SudParis s’appuie sur ses traditions d’excellence humaniste, scientifique et technologique pour donner aux femmes et aux hommes qu’elle forme, les clés pour comprendre la complexité du monde et devenir des ingénieurs et managers humanistes et responsables. Ces hommes et ses femmes seront connus et reconnus pour être capable d’inventer et de bâtir une société moderne à la fois plus durable et plus résiliente.

    Télécom SudParis traduit sa responsabilité sociétale en mobilisant autour des défis essentiels de notre société. Télécom SudParis encourage pour cela les approches interdisciplinaires et disciplinaires dans l’enseignement et la recherche sur un campus aéré, responsable et résilient.

    Plan Stratégique de la Transition Écologique et Sociétale

    Plan Stratégique de la Transition Écologique et Sociétale de Télécom SudParis

    Dans un contexte de défis environnementaux et sociétaux de plus en plus prégnants, Télécom SudParis s’engage résolument à jouer un rôle actif dans la transition vers un avenir plus durable.

    → Découvrir le plan stratégique

    Plan Stratégique Parité, Égalité, Diversité, Handicap

    etudiants telecom sudparis 1

    Télécom SudParis s’engage à promouvoir la parité, l’égalité, la diversité et l’inclusion des personnes en situation de handicap

    → Découvrir le plan stratégique

    Lutte contre la violence de genre

    image d'illustration lutte contre violence

    L’école s’engage, à travers un plan d’action, à prévenir, à sécuriser l’environnement d’apprentissage, à mettre en place des mécanismes de signalement, à aider les victimes et enfin à suivre et évaluer ces actions.

    → Lutte contre la violence de genre

    Inclusion du handicap

    Handicap Télécom SudParis

    La diversité est une richesse, et l’accès à l’enseignement supérieur un droit pour tous, sans aucune distinction. Télécom SudParis garantit l’accessibilité de ses locaux. Notre école facilite l’accueil et l’intégration des étudiants en situation de handicap.

    → Inclusion du handicap à Télécom SudParis

    Égalité des chances et mixité sociale

    Coordées de la reussite - Télécom SudParis

    Lutter contre l’autocensure et susciter l’intérêt des élèves pour l’enseignement supérieur : c’est possible dès la classe de 4ᵉ avec les Cordées de la réussite. Télécom SudParis concrétise nombres d’actions au bénéfice d’élèves de la ville d’Évry-Courcouronnes et d’établissements de l’Académie de Versailles.

    → Cordées de la réussite : une grande école, c’est possible !

  • Handicap

    Handicap

    Inclusion du handicap à Télécom SudParis

    L’accueil, l’intégration et l’accompagnement des étudiants en situation de handicap

    Télécom SudParis, école publique et socialement responsable, est engagée dans l’inclusion des étudiants en situation de handicap. Afin de marquer cet engagement, l’école a signé la charte handicap créée par la Conférence des Grandes Ecoles. La diversité est une richesse, et l’accès à l’enseignement supérieur un droit pour tous, sans aucune distinction. 

    Depuis 2005, afin de favoriser l’égalité des chances, Télécom SudParis garantit l’accessibilité de ses locaux. Notre école facilite l’accueil et l’intégration des étudiants en situation de handicap, grâce à l’équipe pédagogique et à la référente handicap, Mme Sandrine Chapelet.

    Le droit des étudiants en situation de Handicap

    • La loi du 11 février 2005 pose le principe d’accessibilité :
      « Les établissement d’enseignements supérieur ont la responsabilité de garantir aux personnes en situation de handicap l’accès aux enseignements, aux locaux, aux services, aux aides nécessaires au bon déroulement de leurs études, quels que soient leurs handicaps » – Guide pratique de la conférence des grandes écoles.

     

    •  La loi du 11 février 2005 pose le principe « du droit à compensation » :
      « La personne handicapée a droit à la compensation des conséquences de son handicap quels que soient l’origine et la nature de sa déficience, son âge ou son mode de vie ». Une mesure de compensation n’est pas un bonus, mais un aménagement pour répondre à un besoin visant à compenser les conséquences d’un trouble qui engendre une situation de handicap dans une circonstance précise. Cette procédure vise à rétablir l’égalité des chances. Dans l’enseignement supérieur, les compensations matérielles ou humaines ne sont pas automatiques, elles dépendent de démarches et de procédures qu’il est nécessaire d’anticiper.

    Aménagement des examens et épreuves d’admission

    La référente handicap de Télécom SudParis se fonde sur le certificat d’un médecin agrée par la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) pour proposer la mise en place des adaptations nécessaires avec la collaboration des enseignants et de l’équipe de la scolarité.

    1/ Les principaux aménagements aux examens :

    • L’accès aux locaux.
    • L’installation matérielle dans la salle d’examen.
    • L’utilisation de machine ou de matériel technique ou informatique, en indiquant la nature et l’objet de ces aides techniques (ex : prêt d’un ordinateur).
    • Le secrétariat (le secrétaire écrit sous la dictée de l’étudiant), en indiquant la nature, l’objet et la durée de ces aides humaines.
    • L’adaptation dans la présentation des sujets (sous format papier ou format numérique compatible avec le matériel utilisé par le candidat, agrandissement des sujets, adaptation des contrastes de couleur…).
    • Le temps de composition majoré, en indiquant le type d’épreuve concernée (écrite, orale, pratique).
    • Toutes autres mesures jugées utiles par le médecin agréé MDPH.

    2/ Les aménagements spécifiques

    • Adaptation de la nature de l’épreuve ou épreuve de substitution selon les
      possibilités offertes par le règlement de l’examen présenté.
    • Dispense d’une épreuve ou d’une partie d’épreuve selon les possibilités
      offertes par le règlement de l’examen présenté.
    • Étalement du passage des épreuves, la même année, sur la session normale
      et la session de remplacement lorsqu’un examen fait l’objet d’épreuves de
      remplacement.

     

    Les équipements du Campus

    La restauration

    A Télécom SudParis, le restaurant du campus est accessible aux personnes à mobilité réduite et a été étudié pour répondre à leurs besoins. La cafétéria dispose de micro-ondes et tables accessibles.

    Le logement

    Tout étudiant en situation de handicap bénéficie d’une priorité de logement à la Maison des Elèves (MAISEL) sur le campus des écoles. Il est nécessaire de
    réserver le plus tôt possible un logement et de se faire connaître auprès de la
    Maisel. Trois logements sont accessibles aux PMR et bénéficient des aménagements spécifiques.

    D’autres résidences sur Évry-Courcouronnes peuvent répondre à vos besoins. Vous pouvez directement les contacter afin de vérifier leur accessibilité et disponibilité.

    Attention :
    Pour demander une chambre au CROUS, les étudiants en situation de handicap reconnus par la MDPH, doivent remplir un dossier entre le 15 janvier et le 31 mai. Les chambres sur Évry-Courcouronnes dépendent du CROUS de Versailles.

    Sensibilisation aux situations de handicap

    journée handicapTélécom SudParis et Institut Mines-Télécom Business School organisent sur leur campus commun des journées de sensibilisation au handicap à destination de leurs étudiants et personnels.

    Leur objectif est de dépasser les préjugés et considérer le handicap comme une caractéristique parmi d’autres de la personnalité.

    Hervé Debar, directeur adjoint de Télécom SudParis a ainsi rappelé lors de la dernière journée de sensibilisation : “Le handicap est un sujet extrêmement important pour les étudiants et nos enseignants-chercheurs. C’est aussi un sujet de recherche à Télécom SudParis, notamment le handicap moteur.”

    Avec la participation de la MAIF, Hanploi & School et A/tout THÉÂTRE, plusieurs clubs, associations et personnels avaient imaginé un programme riche lors de ce rendez-vous en avril 2022 :

    • Sensibilisation au handicap en réalité virtuelle,
    • conférence, dégustation à l’aveugle, jeu en braille,
    • handisport,
    • visite de notre laboratoire de recherche EVIDENT, un living lab ouvert à des collaborations dans le domaine de la santé, de l’habitat intelligent et des objets connectés adaptés aux personnes âgées et/ou handicapées…

     

    Emploi des personnes en situation de handicap

    Logo Fr RelanceEn France, une dynamique inclusive est amorcée depuis quelques années vis-à-vis des personnes en situation de handicap. En 2021, leur taux de chômage atteint 14% (8% tout public) contre 18% en 2018 (9% en tout public). Les embauches des personnes en situation de handicap ont augmenté de 26% en un an.

    A travers les dispositifs France Relance et l’aide à l’apprentissage, le nombre d’apprentis en situation de handicap a bondi de 79% entre 2019 et 2021.

    Il existe désormais :

    → Une porte d’entrée identique pour tous les demandeurs d’emploi, handicapés ou non. Les partenariats en cours de développement entre les systèmes d’informations des Maisons Départementales des Personnes Handicapées (MDPH) et du service public de l’emploi tentent de mieux identifier les candidats en situation de handicap, pour répondre aux demandes des employeurs privés et publics engagés dans des politiques RH inclusives.

    → Des employeurs mieux accompagnés pour l’embauche de personnes handicapées. En effet, de plus en plus de dirigeants prennent conscience de l’intérêt de développer des politiques RH inclusives. L’obligation posée par la loi d’un référent handicap pour toute entreprise de plus de 250 personnes est également un levier pour engager les dirigeants vers davantage de diversité.

    → Une simplification des démarches pour mieux bénéficier des dispositifs d’accompagnement. La montée en compétence des centres de formation, principalement les Centre de Formation d’Apprentis (CFA) avec l’obligation d’un référent handicap, contribue au développement de l’apprentissage pour les personnes en situation de handicap, quel que soit leur âge, qui n’ont plus besoin de suivre leur cursus dans des établissements dédiés.

     

     

    Le témoignage de Yannis, issu de la Promotion 2020 de Télécom SudParis, cofondateur de la start-up Vocacoach

    Les personnes en situation de handicap ont toute leur place dans ces métiers d’ingénieurs, par exemple dans les équipes de recherche et développement.

    Contact Référente Handicap

     

    Sandrine CHAPELET

    En charge des inscriptions élèves-ingénieurs et du Social Etudiant
    Référente handicap de l’Ecole
    Référente Égalité femmes/hommes

    Courriel : @sandrine.chapelet
    Téléphone :     +33 1 60 76 41 24

     

  • Droits des femmes : Télécom SudParis, une école engagée

    Droits des femmes : Télécom SudParis, une école engagée

    Droits des femmes : Télécom SudParis, une école engagée

    Télécom SudParis ambitionne que la société numérique de demain soit pensée et développée par toutes et tous. Le thème de l’édition 2023 de la journée internationale des droits de la femme est : « Pour un monde digital inclusif : innovation et technologies pour l’égalité des sexes ». C’est l’occasion pour Télécom SudParis de rappeler les domaines dans lesquels l’école agit pour construire une culture de l’égalité entre les femmes et les hommes :

    • le droit de vivre à l’abri des discriminations et des agressions fondées sur le genre,
    • le droit à l’égalité professionnelle et salariale,
    • et enfin le droit à l’éducation à l’ère numérique.

     

    Lutter contre les violences physiques, sexuelles ou morales

    Télécom SudParis a mis en place un plan d’actions pour prévenir, sécuriser l’environnement d’apprentissage, mettre à disposition des mécanismes de signalement, aider les victimes et enfin suivre et évaluer ses actions. Ainsi, Télécom SudParis dispose d’une cellule d’écoute, d’une équipe pluridisciplinaire de santé, d’une plateforme de signalement, mais aussi de formations, comme récemment un film réalisé en réalité virtuelle pour sensibiliser aux violences de genre. La prévention du harcèlement moral ou sexuel est inscrite dans le règlement intérieur de Télécom SudParis.

    → En savoir plus sur la lutte contre les violences de genre à Télécom SudParis.

     

    L’école cultive les notions d’égalité et de respect mutuel en soutenant les actions de ses associations étudiantes : débats organisés par IN&acT pour déconstruire les stéréotypes de genre ou encore séances de discussions avec EquALLity pour lutter contre les violences sexistes et sexuelles. Télécom SudParis collabore également avec ces associations étudiantes pour inviter élèves ingénieurs et personnels aux Mardis de l’égalité, où sont régulièrement abordées les questions de mixité, d’égalité femmes – hommes et de lutte contre les discriminations.

    Construire une société où le numérique est une chance

    Engagée depuis une vingtaine d’années dans l’égalité des chances dans les zones d’éducation prioritaires à travers le programme « Les cordées de la Réussite », Télécom SudParis renforce son action pour encourager les collégiennes et lycéennes à s’orienter vers métiers du numérique avec le programme « Ambassadrice IMT ».  En effet, les innovations technologiques ne cessent de se multiplier, créant une grande variété de métiers et donc des perspectives de carrière sans cesse renouvelées.

    Pour la parité femmes – hommes au travail

    Depuis 2020, Télécom SudParis dresse un bilan positif de l’égalité salariale entre ses jeunes diplômées et diplômés. L’enquête d’insertion professionnelle réalisée en 2022 le prouve : le salaire médian brut annuel (hors primes) en France des jeunes diplômées est de 40 768 € contre 40 687 € pour leurs homologues masculins. Cela place Télécom SudParis parmi les écoles dont les diplômées ont les salaires les plus élevés en France. Par ailleurs, 100% des ingénieures diplômées de Télécom SudParis démarrent leur activité professionnelle en statut de cadre, contre 97,1% pour les hommes.

    Côté plan d’actions de l’école en matière d’égalité entre les femmes et les hommes est remis à jour chaque année. Par exemple, l’école prévoit de sensibiliser ses comités de sélection aux biais existants dans le recrutement de ses personnels et d’assurer la mixité des comités de sélection des candidats.

     

    Contact Référente Egalité femmes/hommes

    Sandrine CHAPELET

    En charge des inscriptions élèves-ingénieurs et du Social Etudiant
    Référente handicap de l’Ecole
    Référente Égalité femmes/hommes

    Courriel : @sandrine.chapelet
    Téléphone :     +33 1 60 76 41 24

  • Lutte contre la violence de genre

    Lutte contre la violence de genre

    Lutte contre la violence de genre

    Notre ambition est de former des femmes et des hommes pour bâtir une société numérique responsable. Télécom SudParis est déterminée à lutter contre la violence à l’école. L’école s’engage, à travers un plan d’action, à prévenir, à sécuriser l’environnement d’apprentissage, à mettre en place des mécanismes de signalement, à aider les victimes et enfin à suivre et évaluer ces actions.

    La cellule d’écoute

    La cellule d’écoute de Télécom SudParis vient en accompagnement des étudiants, doctorants et personnels qui sont victimes ou témoins de violences physiques, sexuelles ou psychologiques sur ses campus. Sur le campus d’Evry, la coordination de la cellule d’écoute est partagée avec IMT-BS.

    Champ d’intervention de la cellule d’écoute

    • Prévention : formations de l’encadrement et des élèves-ingénieurs ; campagnes d’information sur le dispositif d’alerte ;
    • Écoute et accompagnement à l’attention des victimes présumées ou témoins de violences sexuelles et/ou sexistes (VSS) : prise en charge et suivi des personnes en difficulté dans le respect de l’anonymat et de la confidentialité ; soutien par des mesures d’accompagnement de la personne avec son accord préalable.

    La cellule d’écoute est composée de membres de Télécom SudParis et d’Institut Mines-Télécom Business School.

    La cellule d’écoute est joignable par mail (réponse apportée sous 5 jours ouvrés). Ses membres listés ici (accès réservé ecampus) peuvent également être sollicités directement. La cellule n’a pas de fonction disciplinaire et ne peut formuler de sanctions : c’est le rôle du conseil de l’école.

    Vous pouvez contacter la cellule d’écoute de manière anonyme si vous le souhaitez. Tous les échanges sont confidentiels en cliquant sur le bouton ci-après ou directement à cette adresse : cellule.ecoute@telecom-sudparis.eu

    La référente Télécom SudParis pour l’égalité Femmes-Hommes

    La personne référente peut être saisie pour toute question relative à l’égalité femme-homme ainsi qu’aux discriminations liées à l’orientation sexuelle et à l’identité de genre. Vous pouvez la rencontrer sur le campus d’Evry en A04.

    La cellule d’écoute est portée, au sein de Télécom SudParis, par la référente Égalité Femmes-Hommes, Sandrine CHAPELET. Les référents fonctionnent toujours en binôme. Ainsi, en cas d’absence, vous pouvez prendre contact avec Maryse Combanaire

    Contact : Sandrine.Chapelet

    Une équipe pluridisciplinaire de santé

    Pour aider les étudiantes et étudiants à mener à bien leurs études dans les meilleures conditions physiques, psychiques et sociales, une équipe pluridisciplinaire se tient à votre disposition sur le campus.

    Contacter l’équipe Santé

    Infirmière
    Le service est ouvert du lundi au vendredi
    de 9h00 à 12h00 et de 13h30 à 17h15.
    Contact : Audrey Gallineau, Tél : 01 60 76 43 73

    Médecin
    Docteur Legoff, médecin, est présent deux lundis par mois de 13h00 à 14h30.

    Psychologue
    Amélie Miret est présente 3 fois par mois sur le campus les mercredi de 10h30 à 12h00.

    Assistante sociale
    Maïva Teillagorry est présente tous les mercredis sans rendez-vous. L’assistante sociale reçoit de 9h00 à 11h00 et de 13h00 à 15h00.

    Référente handicap
    Sandrine Chapelet est la référente handicap. Elle travaille en étroite collaboration avec le Service de la vie scolaire.

    Alerter la direction

    La direction de Télécom SudParis peut être saisie à tout instant, par courriel, adressé aux personnes suivantes :

    • François Dellacherie, Directeur de l’école
    • Hervé Debar, Directeur adjoint de l’école
    • Emmanuel Monfrini, Directeur des formations

    Contact : prenom.nom@telecom-sudparis.eu

    Effectuer un signalement

    La confidentialité de l’usager sera préservée durant toute la procédure de traitement de l’alerte. Tous les signalements font l’objet d’un suivi et sont soigneusement analysés.

     

    L’engagement de Télécom SudParis

    Télécom SudParis est signataire de la Charte pour l’égalité femmes-hommes et contributrice au livre blanc « Égalité femmes-hommes, de la déclaration d’intention à l’expérimentation » de la Conférence des Grandes Écoles. Le texte de la Charte affirme que « L’égalité des femmes et des hommes est un droit fondamental pour toutes et tous, et constitue une valeur capitale pour la démocratie ».

    Par la signature de ce texte, l’école affirme sa volonté de mettre en œuvre une politique durable d’égalité dans ce domaine et de prévention de toutes formes de violence sexiste et de harcèlement.

    Plan d’action de Télécom SudParis

    • Afficher l’importance de la mission
    • Sensibiliser et former le personnel et les étudiants
    • Renforcer les dispositifs de prévention, de signalement et leur fonctionnement
    • Utiliser des outils de communication non sexistes, non discriminants, non stéréotypés
    • Faire et diffuser un état des lieux statistique sexué

    Télécharger le Plan d’action de Télécom SudParis

    Plan d’action de l’IMT

    • Engagement, information et communication
    • Formation des élèves et des personnels
    • Accompagnement et écoute
    • Volet juridique
    • Baromètre, indicateurs et amélioration continue

    Télécharger le plan d’actions IMT

     

    La formation pour créer un environnement sûr et accueillant

    La formation de sensibilisation à la lutte contre la violence sexiste et sexuelle vise à créer un environnement plus sûr et plus solidaire à l’école en mettant l’accent, par des messages forts, sur la non-violence et l’application de codes de conduite détaillant les normes éthiques et les règles de conduite pour les enseignants et les étudiants.

    • Former les membres du dispositif d’écoute et des personnes impliquées dans le traitement disciplinaire des situations
    • Sensibiliser et former le comité de direction de l’école dès 2019
    • Informer et former les personnels enseignants et de support
    • Informer et former la communauté étudiante :
      • Ensemble des présidentes et présidents des associations étudiantes
      • Étudiantes et étudiants de la 1ère année à la 3e année, via des cours, SPOC ou MOOC sur des thèmes aussi variés que « Féminin/Masculin : Stéréotypes et libertés« , « Féminin/Masculin dans le monde du numérique voyage et découvertes » récompensé lors des Ingénieuses’16, « Comprendre et mettre en pratique la diversité en entreprise« , « Mixité dans les métiers du numérique« .
      • Visualisation commentée par la référente Égalité femme/homme d’un film sur la signification de la notion de consentement à destination de tous les élèves lors de la rentrée, remise d’un guide d’information sur les VSS à chacun d’eux, également disponible sur l’intranet ecampus.
      • Signature, chaque année, de la charte de lutte contre les comportements à risque par la présidente ou le président du Bureau des élèves devant tous les primo-entrants, qui en disposent également dès leur arrivée.
      • Charte signée entre l’école et les associations créant l’obligation d’identifier un responsable DD&RS dans chaque association non humanitaire.

    Campagne d'information sur les VSS en 2011
    Campagne d’information sur les VSS en 2021

    Quelques exemples de projets :

    • Exposition « Olympe de Gouges et Benoîte Groult » en 2016 ;
    • Conférence/débat : « Exclusion/inclusion – les femmes dans les formations et les métiers du numérique » en 2017 ;
    • Shooting photo : avec le message « Sexisme pas notre genre » par les associations étudiantes en 2017 ;
    • Participation à des challenges comme « Challenge InnovaTech 2018» organisé par Elles Bougent où deux étudiants de l’école ont remporté le Prix spécial égalité filles/garçons ;
    • Exposition « Les grandes figures du sport au féminin» pour la Semaine de l’égalité avec les associations étudiantes en 2019 ;
    • Pièce de théâtre destinée aux élèves de 1ère année sur le thème du « Harcèlement » en 2019 ;
    • Table-ronde lors de la « journée internationale de lutte contre les violences faites aux femmes » en 2021.
    Un film en réalité virtuelle pour se sentir davantage concerné

    Un film en réalité virtuelle pour se sentir davantage concerné

    C’est une expérience immersive de 10 minutes où chaque élève vit la vie de Léa, une étudiante de première année, témoin et victime de violences sexistes et sexuelles. Puis, au travers d’un quizz interactif, le film revient sur les moments forts de l’immersion afin d’apprendre à identifier les signaux d’alerte et à distinguer les différentes situations.

    Ce film, réalisé par la société Reverto, est le fruit du travail d’élèves des écoles de l’Institut Mines-Télécom en s’appuyant sur leur expérience personnelle et des référents Égalité Femmes-Hommes des écoles.

This site is registered on wpml.org as a development site. Switch to a production site key to remove this banner.