Catégorie J'ai envie de : Apprendre

  • Architecture et Intelligence pour les Réseaux

    Architecture et Intelligence pour les Réseaux

    Architecture et Intelligence pour les Réseaux

    Voie d’appronfondissement AIR Diplôme d’ingénieur – Grade Master

    Cette formation est dispensée par alternance.

    CURSUS

    En alternance sur un an. 25% du temps à l’école et 75% en entreprise d’octobre à avril. En juin, une semaine entière est consacrée à l’immersion au sein d’une plateforme de production 4.0 de l’école Mines-Saint-Etienne. Choix entre 2 compléments de parcours : les Certifications professionnelles telles que Cisco CCNA / CCNP pour devenir expert réseaux ou préparer un projet de recherche pour s’orienter vers une thèse.

    • Projet d’approfondissement de la VAP

     

    OBJECTIFS

    La formation est tournée vers l’entreprise, repose sur une pédagogie innovante et une équipe pédagogique multi-profils : ingénieurs, industriels et enseignant-chercheurs. Chaque partenaire entreprise est amené à décider, en coordination avec l’équipe pédagogique, des thématiques à aborder au sein de la maquette de formation. Bouygues Telecom, CNS Communications, NOKIA, SPIE ICS, SNCF Réseau participent également aux enseignements de la VAP AIR en apportant chacun leur expertise de leur domaine : FTTH, 5G, IA pour les réseaux, Industrie 4.0 et IIoT.

    PROGRAMME

    • Intelligence artificielle pour la science des données
    • Sécurité des réseaux/Services et identités numériques : bonnes pratiques et enjeux
    • Infrastructures fibres pour le très haut débit
    • Architectures réseaux avancées
    • Réseaux pour l’industrie 4.0
    • Stratégie, finance et management
    • Voie «Certifications professionnelles» (CCNA & CCNP RS) ou Voie recherche

     

    EXEMPLES DE POSTES EN ALTERNANCE

    • Ingénieur mise en réseau B to B
    • Cloud Software Engineer
    • Ingénieur Qualité de Service
    • Consultant junior
    • Ingénieur système
    • Ingénieur IP

     

    NOS PARTENAIRES

    Bouygues Telecom
    CNS
    Nokia
    Spie
    • SNCF réseau

    CONTACT

    CONTACT

    Antoine Lavignotte
    Responsable de la voie d’approfondissement
    Courriel : @antoine.lavignotte

  • 4 matelots pleins d’énergie (durable)

    4 matelots pleins d’énergie (durable)

    4 matelots pleins d’énergie (durable)

    4 matelots pleins d’énergie est le projet d’élèves ingénieurs de l’ENSTA Paris et Télécom SudParis, deux écoles de l’Institut Polytechnique de Paris. Ils partent sur un voilier pendant un an favoriser l’accès à l’énergie dans les zones isolées. Au-delà de leur formation d’ingénieur et de la vie associative des écoles, ils combinent avec ce projet, ingénierie et solidarité.

    Camille de Veyrac, Côme Houdeville, Charlotte de Fouquières et Paul Thomé sont soucieux des enjeux environnementaux. C’est pourquoi ils souhaitent mettre leurs compétences au service de l’accès à l’énergie dans les zones actuellement hors réseau.

    Depuis septembre 2019  et jusqu’à août 2020, ils font un tour de l’Atlantique à la voile pour promouvoir et participer concrètement à la mise en place de solutions qui faciliteront l’accès durable à l’énergie.

    Une double mission les attend : développement de solutions et pédagogique.

    Missions de développement

    • Electrifier le poste de santé de Moudé, village situé dans la région Sine Saloum au Sénégal. Les matelots ont séjourné deux mois à Moundé pour installer des panneaux solaires et un parc batterie. Ils ont formé une équipe de maintenance locale. Auparavant, ce poste médical destiné à une population de près de 2000 personnes n’avait pas accès à l’électricité. La bougie et la lampe à pétrole étaient les seuls moyens d’éclairer les interventions de nuit.

     

    • Aider une association à dimensionner et installer un projet pilote de micro réseau électrique solaire en Haïti.

     

    • Réaliser des études sur l’intégration des énergies renouvelables. Ils ont pu visiter plusieurs innovations sur le côté Est de l’Atlantique à Porto Santo et aux Canaries. Lors de leur arrivée aux Antilles françaises, ils ont lancé une enquête sur les ressources énergétiques utilisées en Martinique et en Guadeloupe. L’objectif de ces deux îles est d’atteindre l’autonomie en énergies renouvelables en 2030.

     

    Missions pédagogiques

    Dans plusieurs collèges et lycées sur leur routes, les 4 matelots animent des activités de sensibilisation sur le thème du changement climatique et de l’accès à l’énergie. Ils ont pu intervenir au lycée français de Dakar et dans un lycée de Pointe-à-Pitre. Ils avaient pour projet d’intervenir dans d’autres collèges et lycées de Guadeloupe et Martinique mais cette mission n’a pu se poursuivre en raison du Coronavirus. Ils interviendront également dans quelques collèges de REP d’Ile de France dans le cadre de l’association Enfants@hôpital.

     

  • Architectes de services informatiques répartis

    Architectes de services informatiques répartis

    Architectes de services informatiques répartis

    Voie d’approfondissement ASR Diplôme d’ingénieur – Grade Master

    Cette voie d’approfondissement est offerte en anglais et donc proposée aux étudiants étrangers en formation à Télécom SudParis

    Subashiny TANIGASSALAMESubashiny TANIGASSALAME, Promotion 2018 

    « J’ai suivi la voie d’approfondissement ASR pour le côté programmation informatique. La VAP ASR m’a permis de m’initier à plusieurs technologies et aux différents langages et méthodes de programmation.

    Plusieurs modules d’ASR se déroulent sous forme de projets, ce qui permet de mettre en pratique nos connaissances et aussi de confronter les problèmes liés au projet. » Lire la suite

     

    Découvrez le métier de Software engineer

    PROGRAMME

    • Systèmes d’exploitation
    • Algorithmique et communications des applications réparties
    • Systèmes hautes performances
    • Middleware pour applications réparties
    • Web sémantique et traitement de données massives
    • Infrastructures pour le Cloud
    • Projet d’approfondissement de la VAP

     

    EXEMPLES DE STAGES

    • Chargée de développement web et mobile, Orange Labs
    • Data mining sur un moteur de réservations aériennes, Amadeus
    • Améliorations de performance de la co-simulation de systèmes complexes de type Smart Grids, EDF
    • Refonte de l’application web de gestion des bénévoles de la Croix-Rouge française, Klee group
    • Développement d’une plateforme pour l’Internet des Objets, CardiWeb
    • Système haute performance pour la maintenance prédictive d’une flotte d’avions, TriaGnoSys-Allemagne

     

    EXEMPLES DE PROJETS

    • API pour applications de contrôle domotique, réalisation d’un démonstrateur pour la plateforme Hadaptic de Télécom SudParis
    • Algorithme de diffusion et centres de données géo-répliqués dans le Cloud
    • Parallélisation d’un modèle de cellules bactériennes, en collaboration avec l’INRA
    • Systèmes de fichiers distribués au dessus de Cassandra
    • Hyperviseur pour de grands multi-coeur, en collaboration avec l’ENSEEIHT

    MÉTIERS

    • Ingénieur développeur informatique
    • Chef de projet informatique
    • Consultant informatique
    • Ingénieur R&D
    • Architecte de systèmes informatiques
    • Intégrateur informatique

     

    COMITÉ DE PARRAINAGE

    Martello Technologies
    Outscale
    Uavia
    Amadeus
    Orange
    Télécom Paris
    CGI
    Redhat
    Genci
    Qarnot computing
    Prismtech

    CONTACT

    CONTACT

    Pierre SUTRA
    Coordonnateur,
    Département Informatique – INF
    Courriel : @pierre.sutra
    Site web ASR : @ASR

     

  • Mastère Spécialisé® Cybersécurité des Infrastructures et des Données

    Mastère Spécialisé® Cybersécurité des Infrastructures et des Données

    Présentation de la formation

    Témoignage de diplômé

    Prochaine rentrée :15 septembre 2025
    Ouverture des inscriptions : 30 octobre 2024
    Observations : • Cette formation post-grade est à temps partiel, et comprend une mission d’application en entreprise
    • Elle peut être suivie sous statut étudiant (poursuite ou reprise d’études), stagiaire de la formation continue ou en alternance
    La formation est majoritairement dispensée en français (75%) mais certains modules sont en anglais (25%)

     

    Les objectifs de la formation

    cybersecurité OSE1L’objectif de cette formation est de répondre aux exigences de la gouvernance de la sécurité dans les entreprises avec une approche globale couvrant tous les aspects de la cybersécurité : techniques, méthodologiques, organisationnelles et réglementaires.

    Ce Mastère Spécialisé® permet d’acquérir les compétences nécessaires à l’élaboration et la mise en place d’un plan de sécurité destiné à la protection des ressources vitales de l’entreprise, contre les attaques internes et externes.

    En particulier :

    • • Analyser et traiter les problématiques de cybersécurité spécifiques aux Opérateurs de Services Essentiels ou à leurs partenaires
    • • Conduire un projet de cybersécurité
    • • Analyser les menaces réseau et les mécanismes de sécurisation
    • • Analyser les vulnérabilités et sécuriser des applications informatiques
    • • Auditer un système d’information
    • • Déployer des services d’authentification, de chiffrement et de protection de la vie privée dans un système d’information

     

    Les postes visés :• Auditeur en sécurité des systèmes d’information – environnements informatiques
    • Expert sécurité des systèmes et environnements informatiques
    • Consultant cybersécurité (ou Consultant sécurité)
    • Évaluateur sécurité
    • Architecte sécurité
    • Ingénieur sécurité réseau informatique – système réseau informatique
    • Expert sécurité des technologies d’information et de communication
    • Responsable sécurité des systèmes d’information / informatique
    • Responsable du centre de cyberdéfense
    • Chef sécurité de projet informatique et/ou métier
    • Responsable du centre opérationnel de sécurité / Responsable SOC (Security Operation Center)
    Ce Mastère Spécialisé s’adresse aux :• Professionnels de l’informatique, désireux de se former à la cybersécurité ;
    • Professionnels de la cybersécurité, désireux de se former aux exigences de la nouvelle réglementation européenne NIS 2
    • Jeunes diplômés en informatique, désireux de se former à la cybersécurité (cf. modalités d’admission)
    • Alternants (contrat d’apprentissage ou de professionnalisation)
    Les prérequis : • De bonnes connaissances de base en systèmes et réseaux
    • La maîtrise du français et de l’anglais technique
    • Un diplôme d’ingénieur ou de niveau bac +5 (master, DEA, DESS…) dans le domaine de l’informatique, un domaine voisin, ou bien un diplôme inférieur complété par une solide expérience professionnelle (cf. détails dans Les conditions d’admission)

     

    La cybersécurité est aujourd’hui un enjeu essentiel pour nos sociétés modernes. Avec les évolutions des technologies (Cloud, Big Data, Internet des Objets) et des vecteurs d’attaque, les entreprises doivent disposer de spécialistes et d’experts en sécurité capables de protéger les informations sensibles et de suivre l’évolution des menaces et des vulnérabilités.

    Le programme de formation

    Patio-Palaiseau 2

    Le programme de la formation Mastère Spécialisé® Cybersécurité est régulièrement actualisé pour prendre en compte l’évolution rapide et récente de l’écosystème en cybersécurité.

    L’une des motivations majeures de cette actualisation est la nouvelle réglementation européenne : NIS (Network and Information System Security) en 2018 puis de NIS 2 en 2022. Elle s’appliquera en France à des milliers d’entreprises et administrations de toutes tailles allant des PME aux groupes du CAC40, qui devront renforcer le niveau de sécurité de leurs systèmes informatiques.
    La formation a pour objectif de soutenir et d’accompagner les entreprises et entités, faisant face à ces nouvelles exigences

    Ses spécificités :

    • la prise en compte de tous les aspects de la cybersécurité (techniques, règlementaires, opérationnels) ;

    • les intervenants d’horizons variés : académiques, industriels, personnes impliquées dans les organismes étatiques ;

    • la place importante donnée à la pratique et aux projets

    • une équipe d’Enseignants Chercheurs reconnus en
    cybersécurité (cf. L’équipe pédagogique)

     

    La formation est organisée en deux temps :

    • Un cursus académique de 8 mois à temps partagé (1 semaine sur 3), de mi septembre 2025 à fin avril 2026

    •  Une mission en entreprise de 5 à 6 mois à temps plein à partir de mai 2026 pour les étudiants, tout au long de l’année pour les salariés et les alternants

     

     

    Durée : 7 mois

    Le cursus académique se déroule en deux parties :

    1.  Le socle technique de la cybersécurité (évaluation des risques, détection des attaques, authentification, VPN et chiffrement, filtrage, sécurité des applications et des services )

    2.  L’approfondissement opérationnel (cybersécurité des systèmes industriels,juridiques et réglementaires de la cybersécurité, réalisation d’un projet, conférences et visites d’entreprises)

    Il alterne cours magistraux, travaux pratiques et projets en petits groupes dans le domaine de la cybersécurité, ainsi que du travail individuel et en groupe.

    L’équipe pédagogique

    Responsable du Mastère Spécialisé® :

     

    Christophe KIENNERT

    Maître de conférences en Cybersécurité à Télécom SudParis 

    E-mail : @christophe.kiennert

    Diplômé de Télécom Paris, Christophe Kiennert a d’abord travaillé sur des thématiques liées à l’identité numérique et aux microcontrôleurs sécurisés. Aujourd’hui, ses travaux portent sur l’aide à la décision et l’optimisation appliquées à la cybersécurité. Il participe à plusieurs projets européens portant sur des aspects variés de la cybersécurité, allant du développement d’une plateforme sécurisée pour le passage d’examens à distance (TeSLA), au développement d’une plateforme d’aide à la décision pour le déploiement automatisé de contremesures en cas d’attaque (SOCCRATES).

    Responsable adjoint du Mastère Spécialisé® :

     

    Olivier LEVILLAIN

    Maître de conférences en sécurité des systèmes d’information à Télécom SudParis 

    Olivier Levillain était responsable du centre de formation à la SSI au sein de l’Agence nationale de la sécurité des systèmes d’information (ANSSI).

    Il a également travaillé dans les laboratoires de la sous-direction expertise de l’ANSSI, sur des sujets variés allant des attaques sur les mécanismes bas-niveau des architectures matérielles aux infrastructures de gestion de clés.

    Ses travaux récents portent sur les protocoles réseau sécurisés (et plus particulièrement SSL/TLS) et les langages de programmation (études JavaSec et LaFoSec, présentation Mind Your Languages).

    Les formations sont assurées par des intervenants venant d’horizons variés pour allier excellence académique et pratique professionnelle: des enseignants-chercheurs, des personnes impliquées dans des organisations étatiques et des experts exerçant en entreprise.

    Les enseignants-chercheurs du Mastère Spécialisé® sont des spécialistes en Cybersécurité issus du département Réseaux et services Télécoms de Télécom SudParis. Ils poursuivent des travaux de recherche comme :

    Les intervenants extérieurs sont en activité dans des organisations et entreprises reconnus du secteur, notamment :

    • L’ANSSI • Advens • Amazon • Manika • The Treep • Wavestone • i-Tracing

    L’obtention du diplôme

    Le diplôme « Expert en gouvernance de la sécurité des réseaux et systèmes (MS) » est :

     

    L’obtention du diplôme nécessite la validation de chacun des 6 blocs de compétences qui le constituent, ainsi que la thèse professionnelle :

    • bloc 1 : Analyser et traiter les problématiques de cybersécurité spécifiques aux Opérateurs de Services Essentiels
    • bloc 2 : Conduire un projet de cybersécurité
    • bloc 3 : Analyser les menaces réseau et les mécanismes de sécurisation
    • bloc 4 : Analyser les vulnérabilités et sécuriser des applications informatiques
    • bloc 5 : Auditer un système d’information
    • bloc 6 : Déployer des services d’authentification, de chiffrement et de protection de la vie privée dans un système d’information
    • Thèse professionnelle : réalisation d’une mission de cybersécurité en entreprise, rédaction et soutenance d’une thèse professionnelle sur la mission menée

    Pour obtenir le diplôme ou certains de ses blocs de compétences par une démarche de validation des acquis de l’expérience, visitez notre page dédiée à la VAE.

    Pour plus de détails, visitez le site de France Compétences.

     

    Les conditions d’admission

    Peuvent déposer un dossier de candidature, les personnes françaises ou étrangères :

    • Ayant une maîtrise satisfaisante du français et de l’anglais,
    • Ayant de bonnes connaissances de base en systèmes et réseaux,
    • Satisfaisant aux conditions d’accès générales ou dérogatoires détaillées ci-après,

     

    Sont recevables les candidatures de personnes titulaires d’un des diplômes suivants dans le domaine de l’informatique ou un domaine voisin :

    – Diplôme d’ingénieur habilité par la Commission des Titres d’Ingénieur (liste CTI)

    – Diplôme d’une école de management habilitée à délivrer le grade national de Master (liste CEFDG)

    – Diplôme de 3ème cycle habilité par les autorités universitaires (DEA, DESS, Master…) ou diplôme professionnel de niveau BAC + 5

    – Diplôme de M1 ou équivalent, pour des auditeurs justifiant d’aux moins trois années d’expérience professionnelle.

    Titre inscrit au RNCP niveau 7 (ancienne nomenclature niveau I)

    Diplôme étranger équivalent aux diplômes français exigés ci-dessus.

     Pour des diplômes anciens, qui ne sont plus actuellement délivrés, on se rapprochera de ceux qui s’y sont éventuellement substitués.

    Comment s’inscrire ?

    1. Vous déposez votre candidature

    Ouverture des candidatures aux sessions 2025 : le 30 octobre 2024.

    • Demandez un dossier de candidature en cliquant sur le lien ci-dessous
    • Renvoyez-le par email
      Seuls les dossiers complets seront examinés

     

    2. Vous suivez la procédure d’admission

    • Faites le test en ligne pour valider votre niveau
      Télécom SudParis vous adressera le lien de connexion
    • Passez l’entretien avec un responsable pédagogique
      Télécom SudParis vous fixera un rendez-vous téléphonique ou via visioconférence
    • Le jury d’admission se réunit et communique la liste des candidats admissibles
      Des jurys d’admission sont programmés chaque mois, de janvier à juin 2025. Un dernier jury pourra se dérouler pendant l’été 2025, pour statuer sur des cas particuliers.
    • Vous recevez une attestation d’admissibilité

     

    3. Vous confirmez votre venue et préparez votre inscription

    • Vous signez votre contrat de formation et versez le 1er acompte des frais de scolarité (ou votre entreprise signe la convention de formation)
    • Vous recevez votre attestation de préinscription
    • Si besoin : vous réservez votre logement et vous demandez votre visa

     

    4. Vous procédez à votre inscription administrative

    • Vous finalisez les formalités administratives
    • Vous recevez votre convocation

     

    5. Vous intégrez la formation

    Date de la rentrée scolaire : le 22 septembre 2025.

    Pour les personnes venant de l’étranger, il est recommandé d’effectuer les démarches dès l’ouverture des candidatures (procédure campus France, demande de visas, hébergement nécessitant un délai plus long).

    Attention : l’hébergement sur le campus est limité en nombre de places, les demandes doivent donc être faites très tôt. Vous avez dans le dossier de candidature la liste des hébergements possibles

    Les personnes venant de l’étranger doivent également vérifier si une demande doit être faite auprès de Campus France: https://www.campusfrance.org/fr/faq/quels-sont-les-pays-relevant-de-la-procedure-etudes-en-france

  • Brevet des collège : les élèves des grandes écoles soutiennent les collégiens

    Brevet des collège : les élèves des grandes écoles soutiennent les collégiens

    LPE2

    Brevet des collège : les élèves des grandes écoles soutiennent les collégiens

    Ils sont trente étudiants de Télécom SudParis et de IMT-BS à se mobiliser pour aider les collégiens dans leur révision du Brevet des Collèges en cette période de crise sanitaire. L’objectif ? Que les élèves réussissent l’épreuve.

     

    Les Partenariats d’Excellence

    A peine entrés en école d’ingénieurs ou de commerce, trente élèves ont fait le choix d’intégrer un club chargé de promouvoir l’égalité des chances. Créé il y a 6 ans au sein de l’association de promotion de l’école Promo2Tel, « Les partenariats d’excellence (LPE) » propose des cours de soutien en mathématiques, français et anglais aux élèves du collège Galilée d’Evry-Courcouronnes. Chaque année, ce sont entre 70 et 80 collégiens qui bénéficient d’un accompagnement des élèves-ingénieurs et élèves-managers de nos écoles.

     

    Avec la crise du Covid-19 et l’obligation de confinement, les étudiants ont souhaité poursuivre leur action. « C’est très important pour nous de continuer ce que nous faisions depuis le début de l’année. Chaque jeudi, nous nous rendions au collège pour y retrouver le même groupe de collégiens. Ce rythme crée naturellement du lien et nous nous attachons à nos élèves. » explique Yousra, étudiante en 1ere année à IMT-BS. « Il est important pour nous de continuer pour atteindre notre objectif : leur faire réussir le brevet ».

     

    Un service sur mesure pour les collégiens

    Avec deux tuteurs pour quatre collégiens en moyenne, c’est un véritable service personnalisé qui est mis en place. Les membres du club ont établi le contact avec les élèves volontaires, en lien avec le directeur du collège. Chaque tuteur étudiant a défini avec le collégien, en fonction de son besoin, le mode d’interaction : classe virtuelle, échanges par courrier électronique ou par téléphone.  Il s’adapte aussi aux niveaux des difficultés scolaires rencontrées et à la présence ou non d’équipements numériques.

     

    Quand on demande à chaque membre la raison de son implication, une seule réponse fuse : « On m’a aidé, alors je veux aider à mon tour ». Tous les membres sont bénévoles. Une heure par semaine, ils rendent visite aux collégiens. Anna-Rose, étudiante en 1ere année à Télécom SudParis précise « Il y a au moins 2 heures de travail préparatoire avant d’y aller. Être face à des collégiens n’est pas toujours très simple, surtout en zone prioritaire ». Puis d’ajouter « Leur apporter le soutien dont ils ont besoin, c’est améliorer l’algorithme de l’égalité des chances ». En ce sens, les tuteurs restent réalistes : tous les collégiens ne visent pas une terminale S ou l’intégration d’une grande Ecole. L’idée recherchée est de leur faire comprendre qu’ils ont les capacités s’ils travaillent et leur donner les clés de la réussite.

     

    Triplement des effectifs suivis dès l’année prochaine

    Le dispositif actuel compte 17 groupes : 14 de mathématiques, 3 de français et un anglais. L’année prochaine, le chiffre de collégiens accompagnés sera triplé.  Aux élèves de 3e du collège Galilée s’ajouteront ceux de 4e mais également ceux de 3e du collège Paul Eluard. LPE étudie également la possibilité d’ouvrir des cours d’alphabétisation pour des personnes âgées ou enfants de migrants.

     

    #Fiers de nos étudiants. Merci aux étudiants impliqués des « Les partenariats d’excellence (LPE) » : Marie, Anna-Rose, Léo, Nouamane, Yousra, Cécile, et tous les autres.

     

    Nos étudiants témoignent :

     

    Anna-Rose, élève-ingénieure en 1ere année à Télécom SudParis

    « C’est toujours un beau moment de partage, et voir mes élèves faire d’immenses progrès et prendre enfin confiance en eux est définitivement une des plus belles choses qui me soient arrivées cette année. »

     

    Léo, élève-ingénieur en 1ere année à Télécom SudParis

    « Notre objectif est de redonner confiance à ces collégiens trop souvent sceptiques pour leur orientation et de les aider dans leur travail quotidien à travers des séances de tutorats. Elles se déroulent dans un cadre décontracté. J’essaie de les rendre ludique mais efficace à la fois. »

     

    Nouamane, élève-ingénieur à Télécom SudParis

    « Beaucoup de jeunes n’ont pas la chance d’avoir des parents ou des proches qui peuvent les aider à la maison en complément de leurs cours. Ils n’ont pas forcément non plus les moyens de payer un professeur particulier (…) Chaque cours que je donne fonctionne de la manière suivante : je demande aux élèves s’il y a une notion qu’ils souhaitent travailler en particulier ou s’ils ont un devoir ou un contrôle qu’ils aimeraient revoir ; ensuite nous faisons une série d’exercices en rapport avec leurs demandes tout en faisant des rappels de cours ou des explications sur ce qui n’a pas bien été assimilé. En effet, à LPE, nous sommes à l’écoute des élèves et nous travaillons avec eux dans la bonne humeur. »

     

  • Europ’Raid, le premier raid-aventure en Europe

    Europ’Raid, le premier raid-aventure en Europe

    europraid1

    Europ’Raid, le premier raid-aventure en Europe

    Deux ingénieurs qui, en plein milieu de leurs études, choisissent de s’inscrire à un rallye raid humanitaire de 22 jours en Europe de l’Est… C’est l’aventure peu commune dans laquelle se sont lancés Bruno Cirimele et Louis Lambertod, étudiants en deuxième année à Télécom SudParis. Si vous imaginiez un ingénieur du numérique plutôt les mains sur son PC, eh bien là, non. Bruno, Louis, si vous nous en disiez plus sur ce rallye humanitaire unique en Europe ?

     

    Europ'RaidPourriez-vous vous présenter et expliquer la raison de ce rallye « pas comme les autres » ?

    Nous sommes Bruno Cirimele et Louis Lambertod, étudiants à Télécom SudParis en deuxième année de formation ingénieur expert réseau par l’apprentissage, la « FIPA » pour ceux qui connaissent. Comme tout étudiant ingénieur, nous avons à réaliser dans le cadre de nos études une mission à l’étranger de 2 mois et non pas 6 comme les initiaux, encore un avantage de la FIPA. Pour cette mission nous avons fait le choix de la séparer en deux parties : l’une humanitaire, Europ’Raid, et l’autre en entreprise.

     

    L’Europ’Raid, c’est quoi ?

    C’est un rallye raid humanitaire de 22 jours, composé par 250 équipages de trois personnes, dont l’objectif est de rallier des pays d’Europe de l’Est pour distribuer des fournitures à des enfants défavorisés. En bref, ce sont 10 000 km parcourus, 20 pays traversés dans une Peugeot 205 chargée de 70 kilos de fournitures ainsi que 3 membres d’équipages.

    Vous me direz que dans un rallye généralement, un pilote et un copilote suffisent. Oui mais ce n’est pas une course, plutôt un défi d’endurance et d’entente : imaginez les trois membres d’équipage en plein désaccord au kilomètres 132… il resterait encore 9 868 longs kilomètres avant de passer la frontière française !

    Chaque membre se relaye au volant d’une 205, ce bolide âgé quand même de 30 ans… Les fournitures peuvent être scolaires, sportives ou sanitaires.

     

    Europ'RaidD’où est venue l’idée d’y participer ?

    En fait elle vient de Bruno, un grand fan d’automobile. Il a toujours voulu expérimenter des tas de choses dans ce domaine. Plus jeune, il a fait des stages en mécanique poids lourd, par exemple. Cet ovni de l’ingénierie s’est toujours renseigné sur des raids, des courses auxquelles il pourrait participer. Mais aucune ne pouvait entrer en adéquation avec notre agenda d’ingénieur overbooké par les cours et l’entreprise.

    Un beau jour, il est tombé sur l’Europ’Raid et ce fut le coup de foudre immédiat. Pendant la seule période creuse de sa scolarité, les grandes vacances, il pouvait participer à un rallye raid alliant automobile et action solidaire.

     

    Et le recrutement de l’équipe ?

    La première contrainte était effectivement de rallier des camarades pour former un équipage. Et bien sûr, le premier crédule vers qui il s’est tourné, c’est moi. Grand naïf, je lui ai dit oui sans trop me poser de questions jusqu’à me rendre compte de l’ampleur d’un tel évènement… 1 an de préparation intensive, de planification, de gestion de projet, rédaction de dossiers en tous genres et j’en passe.

    Pourquoi m’être lancé là-dedans ? Pour les enfants, pour l’humanitaire et le solidaire, une action à laquelle je n’avais jamais vraiment participé directement. C’était le bon moment. Et puis, on ne va pas se le cacher, découvrir l’Europe pendant l’été ça fait rêver.

     

    Europ'Raid

    Comment prépare-t-on un tel événement ?

    Le plus compliqué, c’est la phase de préparation : gestion de projet, de budget, planification et tout ce qui en découle. Comment faire ?  En réalité, il existe plusieurs solutions.

    La première, c’est de soumettre notre projet à des potentiels sponsors et d’obtenir un financement en échange de contreparties. Ça va de l’autocollant sur la voiture jusqu’à la demande de communication personnalisée, un petit peu de publicité en fait.

    La deuxième, c’est notre cagnotte en ligne sur laquelle n’importe qui peut donner n’importe quel montant.

    Et enfin la ou les dernières solutions, ce sont les opérations régulières que nous faisons. De fin Février à Mars par exemple, nous avons mené une vente de chocolats pour Pâques. Bon, le Coronavirus a décrété que les clients n’auraient pas leur chocolat le jour même. Mais ils les auront, c’est sûr. En plus des chocolats, nous pourrions lancer prochainement une vente de saucissons et de vins. Dans le contexte actuel du confinement, je pense qu’ils seraient très appréciés.

     

    A quoi va vous servir cet argent ?

    Cet argent va tout simplement nous permettre de prendre le départ dans les meilleures conditions qui soient. Premièrement, il faut payer pour s’inscrire. En effet, ces frais d’inscription comprennent tous les frais de réservation et de nourriture durant le parcours.

    Deuxièmement, il faut acheter et préparer la Peugeot 205. Payer l’essence, l’assurance tous risques ainsi que les péages et les pièces de rechange au cas où. Ce qui représente une énorme dépense.

    Troisièmement, il nous faut nous équiper pour le camping et couvrir nos dépenses de nourriture le midi sur la route. Pour vous donner un ordre d’idée, nous avons estimé notre besoin à 7 000 euros minimum pour mener notre projet jusqu’au bout. C’est un montant conséquent mais qui nous est impératif pour pouvoir partir.

     

    Quels sont vos besoins aujourd’hui ?

    Aujourd’hui, nous avons surtout besoin de contacts pour approcher de potentiels sponsors prêts à nous aider. C’est aussi une participation directe que vous pouvez nous apporter via un don sur notre cagnotte. Vous pouvez également acheter des produits que nous vendons sur lesquels nous faisons un petit bénéfice.

    Enfin et surtout, nous avons besoin de visibilité. Nous sommes présents sur Facebook et Instagram et nous avons une newsletter que nous envoyons par mail à tous nos partenaires et à tous ceux qui nous ont aidé. Cela permet de garder le contact et d’être informé des dernières évolutions tous les vendredis jusqu’au départ le 1er août et la fin du raid le 22 août.

     

    teamfoxtrotter1Vous souhaitez faire un don ?
    https://www.helloasso.com/associations/les-foxtrotters

    Mail : @team.foxtrotters 🦊

    Photos : DR

     

     

  • Nous avons fêté nos diplômés de la promotion 2019

    Nous avons fêté nos diplômés de la promotion 2019

    Nous avons fêté nos diplômés de la promotion 2019

    Le vendredi 6 mars 2020, à la Cité des Sciences et de l’Industrie de Paris, Télécom SudParis diplômait ses 300 ingénieurs et docteurs de la promotion 2019.

    Marina et SebSous le thème de la diversité, cette 40e cérémonie fut animée par Marina Campos, double-diplômée Télécom SudParis et IMT-BS, ex présidente de BDE et Sébastien Cauwet directeur de l’incubateur IMT Starter depuis plus de 20 ans.

    Après l’allocution de notre directeur Christophe Digne soulignant l’essor de l’école et du numérique durant ses 40 ans d’existence, c’est une soirée pleine d’émotions que nous avons partagé dans un amphithéâtre plein de 900 personnes.

    diplômées et diplômésNos diplômés sont venus accompagnés de leurs proches, de leurs familles pour ce moment important de leur vie. Ils se sont laissés porter par des spectacles de danses du Monde de nos talentueux clubs, des films surprenants réalisés par le club INTv et bien d’autres surprises que vous découvrirez prochainement en vidéo.

    Nos diplômés ont chacun montés les marches de la scène pour y être applaudis et félicités par leur famille, leurs responsables de formations et leurs enseignants-chercheurs. Peut-être aurez-vous finalement l’impression que le vrai thème de cette remise des diplômes Télécom SudParis était le Bonheur…

    Nous remercions les parrains de promotion SPIE et Harmonie Technologies, nos amis d’Institut Mines-Télécom Business School, la Fondation Mines-Télécom et l’association des Alumni T&MA de leurs participations.

     

  • Télécom Evolution : au cœur des sciences et technologies du numérique

    Télécom Evolution : au cœur des sciences et technologies du numérique

    Télécom-Evolution

    Télécom Evolution : au cœur des sciences et technologies du numérique

    Télécom Evolution est l’organisme de formation continue des écoles d’ingénieurs IMT Atlantique, Télécom Paris et Télécom SudParis. Il représente plus de 40 chaires et laboratoires, plus de 1 600 publications par an et des incubateurs répartis dans ces trois écoles avec plusieurs créations d’entreprises par mois. A l’heure où la formation tout au long de la vie n’a jamais été aussi déterminante, Geneviève Metz , Directrice de Télécom Evolution nous explique la conception et la mise en œuvre de ces programmes de formation d’excellence.

    Qu’est-ce que Télécom Evolution ?

    G.M. : Télécom Evolution est l’organisme de formation continue commun d’IMT Atlantique, Télécom Paris et Télécom SudParis. Lancé en 2015, nous formons chaque année 2000 professionnels sur nos domaines d’expertise. Installés au sein de nos 3 campus, mais également dans nos nouveaux locaux dédiés sur Paris 15e, nous proposons à nos clients de bénéficier de l’excellence académique de nos écoles pour développer leurs compétences et répondre aux enjeux technologiques, sociétaux et environnementaux du numérique.

     

    telecom evolution 2Quelle est l’offre de formation continue de nos écoles ?

    G.M. : Si historiquement notre cœur d’activité était sur les télécoms et réseaux, aujourd’hui, notre offre de formation couvre toutes les sciences et technologies du numérique : le big data, l’intelligence artificielle, l’internet des objets, la cybersécurité ou encore les interfaces immersives.

    Concrètement, notre offre se décline en différents formats pour répondre aux besoins et attentes de chacun, associant théorie et pratique de l’initiation à l’expertise.

    Par exemple, notre format « Comprendre » ne nécessite que peu de prérequis et permet à nos clients d’appréhender et de comprendre les grandes évolutions technologies : Comprendre les réseaux, la sécurité, les réseaux mobiles ou encore une introduction au machine learning. Mais nous offrons également des formations de pointe présentant l’état de l’art de la recherche dans un domaine précis.

    Télécom Evolution, c’est aussi une offre de formations certifiantes : les Certificats d’Études Spécialisées (CES). Ces formations ancrées dans la réalité professionnelle de nos clients sont dispensées en alternance et totalement adaptées à la poursuite d’une activité. À la clé, nous délivrons des titres issus de nos écoles d’ingénieurs qui sont généralement de vrais passeports pour dynamiser une carrière, voire aider au lancement d’une start-up.

    Quelles sont les nouvelles attentes de vos clients ?

    G.M. : Je résumerai ces attentes en trois mots : efficience, personnalisation et adaptation. Pour cela, nous mettons en œuvre une écoute active des besoins du marché afin d’élaborer des programmes à forte valeur ajoutée. Nous faisons évoluer nos modes d’enseignement en tirant parti des méthodes pédagogiques telles que le blended learning – formation hybride entre e-learning et présentiel – ou encore les projets fils rouges généralement issus des environnements professionnels de nos clients.

    Nous travaillons également à une refonte de nos programmes, portée par la réforme de la formation professionnelle. L’objectif est d’offrir des modules de certification qui au gré de leur assemblage permettront d’obtenir un titre/diplôme via des parcours pouvant s’étaler sur des périodes plus au moins longues. Dans un contexte où la durée de vie des savoirs est de plus en plus courte, nous devons accompagner nos clients dans une approche de formation tout au long de la vie et répondre aux besoins en compétences émergentes ou à venir.

    C’est pourquoi les collaborateurs de Télécom Evolution sont si attachés à nos clients, fiers de pouvoir contribuer à écrire avec eux une page de leurs parcours professionnels.

  • MOOC Réseaux d’accès optiques FTTH  : Évolution vers les réseaux XGS-PON et au-delà

    MOOC Réseaux d’accès optiques FTTH : Évolution vers les réseaux XGS-PON et au-delà

    MOOC Réseaux d’accès optiques FTTH : Évolution vers les réseaux XGS-PON et au-delà

    Ce MOOC en français vous apprendra les différentes topologies de réseaux FTTH. Vous aurez des notions d’ingénierie et connaitrez la technologie fibre et câble ainsi que les accessoires utilisées. A l’issue du MOOC, vous aurez appris comment se fait le déploiement des réseaux FTTH et quels sont les tests et mesures effectués lors de l’installation de ces réseaux.

    Un réseau d’accès FTTH (Fiber to the Home – Fibre jusqu’à l’abonné) est un réseau, en fibre optique, déployé depuis un nœud de raccordement optique (lieu d’implantation des équipements de transmission de l’opérateur) jusqu’aux logements des particuliers ou des locaux à usage professionnel.

     

    La fibre optique est un support de transmission qui présente de faibles pertes et une large bande passante par rapport aux autres supports de transmission comme le cuivre ou la radio. C’est pourquoi les réseaux d’accès optiques FTTH constituent actuellement, la solution la plus pérenne pour offrir des services à très haut débit sur des grandes distances.

     

    Les métiers de la fibre se pratiquent dans le domaine commercial, les bureaux d’études ou encore sur le terrain. Dans le domaine commercial, les métiers concernés sont le négociateur Télécoms, le commercial Télécoms ou encore le chargé d’affaires FTTH. Dans le bureau d’étude, on trouve les métiers de piqueteur, de responsable bureaux d’études, de dessinateur/projeteur FTTH, de chargé d’études ou de chef de projets. Enfin, sur le terrain, les métiers de conducteur de travaux, de tireur de câble, de monteur raccordeur, de technicien d’intervention, de technicien de la maison connectée, de technicien Réseau et Maintenance FTTH sont concernés.

     

     

    Les réseaux d’accès optiques FTTH
    5 semaines
    1h/semaine

    Prérequis

    Ce MOOC Réseaux d’Accès Optiques FFTH s’adresse en premier lieu aux techniciens qui souhaitent acquérir des compétences fibre afin d’exercer les métiers de techniciens FTTH.

    Il intéresse également les ingénieurs réseaux souhaitant intégrer un bureau d’études mais aussi les négociateurs, les commerciaux et chargés d’affaires FTTH désireux d’avoir des compétences techniques.

    Enfin, plus largement, ce MOOC FTTH concerne tout étudiant ou toute personne souhaitant en savoir plus sur la technologie FTTH.

    Compétences attendues en fin de MOOC

    • Connaître et comprendre ce qu’est un réseau FTTH et le rôle de la fibre optique.
    • Déployer et maintenir des réseaux FTTH GPON et XGSPON
    • Déployer un réseau FTTH (en intérieur et en extérieur) jusque chez un abonné.
    • Vérifier les liaisons optiques réalisées.
    • Tester les performances d’une Fibre optique.

    Programme (en français)

    • Introduction
    • Partie 1 : Réseaux d’accès fibre
    • Partie 2 : Architectures et déploiement des réseaux
    • Partie 3 : Réseaux d’accès GPON
    • Partie 4 : Tests et mesures sur un réseau PON
    • Partie 5 : Mesures de réflectométrie sur un réseau PON avec un OTDR
    • Partie 6 : Réseaux d’accès fibre XGS-PON

    Équipe pédagogique du MOOC Sécurité des réseaux informatiques

    Mécènes et Partenaires

     

     

  • Systèmes Embarqués, Mobilités et objets communicants

    Systèmes Embarqués, Mobilités et objets communicants

    Systèmes Embarqués, Mobilités et objets communicants

    Voie d’approfondissement SEM Diplôme d’ingénieur – Grade Master

    Cette formation est dispensée par alternance.

    PROGRAMME

    • Capteurs et systèmes associés
    • Communications courte portée et programmation embarquée
    • Systèmes embarqués et systèmes temps réel
    • Architectures numériques
    • Mobilités et objets communicants
    • Projet d’approfondissement de la VAP

     

    EXEMPLES DE STAGES

    • Redondance HSR sur système embarqué ARM, Texas Instruments
    • Développement d’un capteur multi-pollutions connecté à une application mobile, Sogeti High-Tech
    • Développement matériel et logiciel d’une plateforme sans fil utilisant les produits ON Semiconductor
    • Android Development for Function Testing and Support on Object Detection Project, Technology and Strategy
    • Ajout du support Yocto pour la plateforme Total Compute, ARM Ltd
    • Improving hardware for the next generation of industrial indoor drone, Flyability

     

    EXEMPLES DE PROJETS

    • Software Defined GPS Transmitter
    • Démonstration du procédé de signature RankSign pour un usage
    Internet des Objets après portage sur Arduino
    • Système de sécurité logicielle au sein d’un drone connecté
    • Simulation et test d’une architecture Car2x
    • Amélioration d’un environnement de démonstration de la recharge
    de véhicules électriques en roulant
    • Implémentation d’un régulateur PID sur FPGA

     

    MÉTIERS

    • Architecte systèmes embarqués
    • Architecte applications embarquées
    • Chef de projet systèmes embarqués
    • Chef de projet logiciels embarqués
    • Intégrateur système
    • Ingénieur R&D en systèmes embarqués

     

    PARMI NOS RECRUTEURS

    • Electronique : Texas Instruments
    • Défense : Nexter, MBDA
    • Énergie : EDF
    • Industrie : Bosch, Thales
    • Transport : Airbus

     

    COMITÉ DE PARRAINAGE

    telecom sudparis partenaires

     

    CONTACT

    CONTACT

    Ghalid ABIB
    Coordonnateur,
    Département Electronique et physique – EPH
    Mail : ghalid.abib

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